有位朋友提到他接受了一段「困惑」的感情，並且交往多年，為何很困惑呢？因為當時沒有人告訴他該怎麼做才是對的，再加上透過每年同志大遊行的新聞當中，得知他的家人對於同志的看法是不認同的。一直鬱悶在心，如心中刺。直到修了張老師的課，讓他了解自己、接受自己、並且了解到他的傾向未來會出現的問題，以及該如何因應。因為身邊有這樣的朋友，所以我也去修了這門課以了解同志們的想法和心思。

透過課堂的互動和討論，內容為性別在法律上的探討，並且每週上課時，就當週發生與性別議題相關之新聞事件予以整理、討論，將性別意識落實於日常生活中，不僅僅是讓他找回認同，同時我對性別的議題也敏感多了。透過課堂的互動，才知道出櫃與否是要多方考量的，主要考量在於出櫃後對人事物的反應和壓力是否能承受。

這門課也有請相關專家來演講，最深刻的是主題為「臺灣女同志與伴侶權益保障：同志家庭權益促進會成員Lupy演講暨座談 」，Lupy提到現行的制度下，同志想組織家庭並領養小孩時，只有一方有監護權，另外一方是沒有任何管教或監護權利的，所以才會有同志家庭權益促進會，去爭取同志的生育權、親權、婚姻權和伴侶權。

課程中也參加同志大遊行，真的是很棒的經驗，從過程中看到聽到感受到很多事情，我看到不少人用善意的眼光看我們，但也有對我們不友善的；我聽到我們進場時，主辦單位驕傲地大喊我們的隊名，並且熱烈歡呼；感受到社會對此活動的評價和眼光是好壞都有。我們還是驕傲的走完全程，並且滿載而歸。透過這樣的活動，讓這門課不僅僅只是上課、討論而已，而是徹底從紙上躍然而出，不再紙上談兵。

這樣的通識課對學校本身來說是良善的，因為台科是性別友善的校園環境，讓同志學生能夠安全隱身在此，不用刻意隱瞞。學校不僅有G型男社，有性別研究學程，以及相關通識課程。透過這樣的環境，希望不要再有下一位葉永鋕。另外，這門課對各位來說真的是一門必須要上的課，因為我們的生活周遭都有同志的蹤跡，只是你不去注意而已。